sandyET小木屋

教育政策顧此失彼
這幾年都沒有新任教師進來
優秀的代課教師　　看著他們走過去

教小小朋友羅馬字母拼音
應該英文老師比較有經驗
容易嗎？
訂政策的人沒有問過基層英語教師
一位對閩南語很專業的教師也説可以教　　不難
剛好有位老師去參加台羅拼音研習
你看小三同時學英語自然發音和閩南語拼音好嗎
我很高興孩子長大了
逃過這一劫
她小學的母語課（雖然不是她的父語或母語）
成績單拿回來看得大丙
幸虧我們不重視成績
況且她説的有趣可愛極了
她老爸進大學才跟同學學閩南語
現在不是說得嚇嚇叫
看喔  舉幾個發音例：
a 　　英文：大嘴巴ㄟ　　閩南語：ㄚ（英文o發ㄚ音）　
p                        ：ㄆ　　　　　　：ㄅ (英文b發ㄅ音）　
k　　　　　　：ㄎ　　　　　　：ㄍ（英g 發ㄍ音）
t                        ：ㄊ　　　　　　 ：ㄉ（英文d發ㄉ音）
ts              　　：ㄘ　　　　　 　：ㄗ (英文ds發ㄗ音）
 
 

用小星星旋律來唱的ＡＢＣ歌我們耳熟能詳
這首略有爵士風的ＡＢＣ卻非常討喜
我家妹妹在我央求下提供我簡單的動作
今天先教小朋友部份主要動作
(有段間奏彈吉他動作是小朋友的靈感）
我請該班導師掌鏡我的示範
嘻嘻哈哈笑聲中ＯＫ
當我操作要重播ＣＤ時
Ｔina過來：
老師　　你的石門水庫沒關好
喔　　謝謝
下午她來打掃我們辦公室
又提此事
我說　是啊　謝謝你告訴我
可是　我這件衣服很長蓋住
應該看不太出來吧
Tina：你跳的時候沒有蓋住
那有幾個人看到
大概三個吧

我和音樂老師都很欣賞Chenny
今天下課時 她迫不及待和我分享趣事

從國小正式納入英語課程即任教英語科，我對於教科書的編寫影響初學者學習感受甚深，學生程度的差異性反倒不是最大的困擾。

 
 
因為家長詢問，我也藉這個機會省思並把這套發音教學方式的意義與定位進一步說明。

台灣的教改小子部落格
分享

「你叫屁！」BL吼向那些好意叫他回座位的同學(因為我停下來眼睛盯著他，已經講過兩次請他回座位，不要干擾另一組同學)。
「你叫屁！」我在第一時間立刻向他吼回去。因為太可惡了，BL很機靈卻放肆，雖部分時間到資源班上課。
有用， 全班都安靜下來， 好好上完了這節課。
當老師講這麼不雅的話，好像...，可是同一個班級不停的為了少數同學，慢下上課進度，也幾乎讓老師High不起來上課。
我接著是告訴全班，我曾經寫了份正式報告給校長想尋求協助，是他們偉大的導師攔下來，當知會她的時候，她說需要些時間要好好想一想。

學校在學期中會安排一些週三下午進行學年會議，顧名思義，讓同一個學年的老師聚在一起為指定或他們認為需要的議題討論。
 

小朋友學「顏色」，反應不錯。
三年級課程和 “Let’s Chant. Let’s Sing. I” 這本書(CD)頗契合的。開學至今，配合第一、二、三課，我挑了第47首： “The Yo-yo Chant” (What’s this? …) ，第5首: “No, it isn’t.”，第17首 “The Black Cat Song”。