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這種期末困境一定還有檢討空間。習作與作業簿還能怎麼簡化？
快期末考了。這兩天都和夥伴奮戰到──拉鐵門的聲音。走下階梯，全校一片漆黑，小心腳底。
這種期末困境一定還有檢討空間。習作與作業簿還能怎麼簡化？我都已經很早就上完課程進度了。
習作儘量在課堂做，在課堂改。有。因為大部分學生根本無法在家做。
彩虹六年級習作份量太重了，每課有八頁，必須使用到完整的一節課，一做完聽力，就有人衝上來改作業了，永遠有認真偷寫的同學（當然我有獎勵）。若稍有兼做其他工作，就僅能播完CD做完聽力部分。
改進之道：下學期每課刪掉一兩頁作業。減少寫的份量後，可以加強在某些題目上多做黑板上的解說，甚至請同學寫標準答案協助中等以下程度同學（很多人亂抄、亂寫、不寫，可憐的孩子）。想拿獎勵的厲害傢伙還是必須寫全部，因為對他們而言，有能力，負擔相對不大，而且還能讓老師修正錯誤，精益求精。
快期末考了。這兩天都和夥伴奮戰到──拉鐵門的聲音。走下階梯，全校一片漆黑，小心腳底。
這種期末困境一定還有檢討空間。習作與作業簿還能怎麼簡化？我都已經很早就上完課程進度了。
習作儘量在課堂做，在課堂改。有。因為大部分學生根本無法在家做。
彩虹六年級習作份量太重了，每課有八頁，必須使用到完整的一節課，一做完聽力，就有人衝上來改作業了，永遠有認真偷寫的同學（當然我有獎勵）。若稍有兼做其他工作，就僅能播完CD做完聽力部分。
改進之道：下學期每課刪掉一兩頁作業。減少寫的份量後，可以加強在某些題目上多做黑板上的解說，甚至請同學寫標準答案協助中等以下程度同學（很多人亂抄、亂寫、不寫，可憐的孩子）。想拿獎勵的厲害傢伙還是必須寫全部，因為對他們而言，有能力，負擔相對不大，而且還能讓老師修正錯誤，精益求精。
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