sandyET小木屋

這個組織真了不起 

今天參加全國教師會會員代表代會最大感嘆
主席謙卑有禮議事能力強
與會成員認真發言
即使有批判有爭執
最大的共識是
遵守會議規範 

會議冗長得快睡了
亞平老師的獨特發言格式
倒會讓人精神一振

同樣(算)是核心內的工作夥伴
對議事進行可能有缺失
也毫不留情的陳述提醒或說堅持
難怪有人說
這是全國最會開會的團體了

反觀學校這個環境
大多還停留在哪個世紀的主席裁決算數
(全國也許不到一成的學校能好好開個像樣的校務會議)
常聽其他學校老師談起
校長會說
這個不用討論

我們溫文儒雅的校長有句佳言
「表決不一定能得到最好的結果」
乍聽之下好像也有理
然而
場外或事先的「溝通」雖能增加彼此的了解
卻不能訂出共同的制度或重要的學校政策
遵循會議規範是唯一能客觀呈現眾人共識的途徑

有位校長說「你們不要像○○國小老師那樣，甚麼都要講會議規範…」
會議不要會議規範? 想來想去只有一個原因
威脅到主事者的權力運作

這陣子常對要不要在期末校務會議提案舉棋不定
就算提案通過或不通過
可能短期內老師也並不感覺甚麼差異或必要性
可是都是制度
未來必有影響力
幾度都想
算了算了
少不了又在會議上造成劍拔弩張
校長或會長的立即反應很有可能是
防衛性的回應

經過今天的會議洗禮
對所有發言人都肅然起敬

我也決定
做我該做的
即使我只是一個小老師
我連還沒遇到困境
就先假想而打退堂鼓
何論教育下一代
勇敢表達
堅持信念
『校園民主法治』~ 教師也需要學習與實踐