上個有關「法治」的社會課，我特別逐條介紹學生了解和他們權益最相關的：
「教師輔導管教學生辦法」
甚麼樣叫做體罰
甚麼又是合理的管教措施
"抄寫課文可以嗎?"
不應超過合理的比例原則，且具有學習意義。
今天
六隻猴子去投訴校長，老師罰他們抄寫很多，都寫不完。
輔導主任前來了解
我可真是怒火中燒
這不是才剛上過課的內容嗎
法律保障甚麼權益要看清楚
不問自己行為有無負責任?
繼續裝幼稚
因為前陣子學校把報廢的球送給各班
本來他們在20分鐘的大下課才能拿借球卡去借球玩的
這下就每節都能抱著班上的球下課玩了
十分鐘的下課當然有限
不是跑太遠去打球來不及回到三樓上課
就是上課沒多久就要求上廁所
今早第二節上課鈴響完畢仍然缺席六隻
我就站在門口等
等到他們抱球過來
每人抄寫國語第十課課文一遍
自己要利用下課時間寫完
這節的大下課
有人問
老師可以去跑步嗎
我說可以(配合學校星期一、五高年級跑操場三圈)
當我去到跑道時
那六隻該罰寫，可以跑步----的小猴們正興高采烈地踢著足球
被我叫進教室
中午吃完飯後也不見被罰寫的人都戰戰兢兢認真的寫
下午就被告知投訴到高層
一整天的時間可以利用下課寫
認真寫還寫不完也會讓他們帶回去寫
一篇課文叫做過量嗎？
可以去打球還要老師親自去揪回來
還有臉去告狀說太多字寫不完
XX加三級
我給家長長的報告說明
當我向全班說明處理情形與是非
有小猴問
如果家長覺得罰寫得太多呢?
我說
家長比老師更關心你們的品德與學業
當然我原則尊重家長
有小猴說
如果是我的家長都會要我寫完才睡覺
我說
這是家長對你負責任的要求
每個家長的要求不一樣
老師儘量尊重
【後記】
兩位小朋友的家長第二天已經在校園等候我了
充分表現出關懷與支持
也感覺到老師家長小朋友都是一個圈子的
互相加油打氣
其他家長也回饋在聯絡簿
家長們真的很棒喔
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