sandyET小木屋

Chenny今天坐在前面，先是不小心打翻了自己桌上的杯子，立刻罵了句粗話，推開桌子，摔掉書本。 心裡能接受這個孩子情緒失控，剛好看到隔座有抹布，我立刻拿來幫他把桌子擦乾淨。「我的書都濕掉了」他說。喔，原來他很介意書弄濕了，於是我把書檢起來，向同學要了衛生紙擦乾水痕，我說：書沒有弄濕。這個脾氣就過去了。

這節課做習作，我偶爾會看一下他的答案對不對。在公佈某題聽力答案時，第一題題目 “N”，CD唸「Big O」，應該要著色哭臉，他錯了，著色笑臉，他很懊惱，一連幾個ㄍ的國字出口後，衝到講台邊把大錄音機舉高作勢要摔，我提醒他這是你們班上的喔。他放下來走回座位旁，對著桌字椅子又踢又踹。這時，下課了。

其實我不太會處理小朋友情緒問題（所以我對導師非常敬佩），一些小問題能閃就閃，課上完就謝天謝地。但覺得Chenny，可以叫他心肝寶貝的(這麼可愛)，好生不忍他這麼生氣。

突然，他撿起摔出去的紅色自動筆，和掉出來的筆頭給我看（好像沒事了？），我笑笑，「氣生完了嗎？」我說「我知道你寫錯很生氣，別人也會寫錯啊！」（覺得這句講不好，他就是和別人不一樣啊！）。因為他很介意自己寫錯答，於是我接著說，為什麼老師要公佈答案讓你們自己改？會訂正的作業送到老師這裡來是不扣分的喔，如果還有人連訂正都不會，那我就要扣分了。Chenny頭低低的，噙著眼淚。