sandyET小木屋

到底是念ㄍㄨ ㄍㄨ 墜地? 還是 ㄨㄚ ㄨㄚ 墜地?
今年教到翰林版五下國語，出版商提供的書面資料寫 ㄍㄨ ㄍㄨ
查了教育部網頁的結果 「呱呱」墜地，形容嬰兒的哭聲時，唸ㄨㄚ ㄨㄚ
我已經不太信出版商了
學生都知道
只要有一點懷疑
立刻查教育部字辭典
連家裡的字辭典也不可靠
因為教育部一直在修

那
最糟糕的就是聽爸爸媽媽的
因為注音念法的變動太大了

這學期在教學上碰到的幾個注音的疑問
問了教育部長信箱
得到結果大致如下：
1. 有疑義時還必須多查「國語一字多音審定表」
2. 其中有一個，教育部說是「誤植」，已經修正了

我的信是這麼問的:

 (一) 『場』注音究為三聲，還是二聲？

1. 在「國語小字典」中『場』只有一個音『ㄔㄤˇ』三聲，例字如：操場、廣場、場所、運動場。

2. 在「重編國語辭典修訂本」中，上述詞語皆為『ㄔㄤˊ』二聲。查「場」字相關詞語一百多個居然混淆不清，例如有：大陸市場ㄔㄤˇ；店頭市場 ㄔㄤˊ；體育場ㄔㄤˊ；田徑場ㄔㄤˇ。

(二) 『顯露』的「露」注音究為ㄌㄡˋ，還是ㄌㄨˋ？

1.『露』在「國語小字典」中有兩音，第二音

為ㄌㄡˋ，例句：顯露。

2. 在「國語辭典」中，『顯露』注音卻為ㄒㄧㄢˇ  ㄌㄨˋ。

(三) 『勾』當作「伸手探取」究竟為一聲還是四聲？

1. 在「國語小字典」中，『勾』有兩音，第一音為ㄍㄡ，解釋(6)當作伸手探取，如「衣服掛得太高了，我勾不到。」

2. 在「國語辭典」中，查『勾』字，第72例：ㄍㄡˋ，探取，他伸長手去勾架上的書。

回覆內容：
您好：
　　感謝您來函指教。本部各部字、辭典係語文工具書，各依其編輯目標有其獨立之音讀取錄標準，如：《重編國語辭典修訂本》為大型語言辭典，兼收古今字音；《國語辭典簡編本》為現代語言辭典，原則上不取錄古典字音；《國語小字典》以小學生為適用對象，於多音字僅取其常用者。然工具書均以蒐錄語言資料、提供語言使用或研究參考為宗旨，並無建立語文單一標準或提供考試答案之目的。
　　又，本部為解決一字多音在教學及使用上之困擾，於88年公告《國語一字多音審訂表》，將多音字儘可能的標準化、簡單化，凡於辨義無干擾之多音，均以合併為原則，若為教學所需，當以《國語一字多音審訂表》所訂之字音為主。來詢問題茲說明如下：
　　「場」字原有「ㄔㄤˊ」、「ㄔㄤˇ」二音為讀音、語音之別，《國語一字多音審訂表》將讀音「ㄔㄤˊ」併讀為語音「ㄔㄤˇ」，故目前教科書之編訂大致參酌本表將「場」字標音為「ㄔㄤˇ」。承上所述，《重編國語辭典修訂本》為大型語言辭典，兼收古今字音，故「場」字仍保留「ㄔㄤˊ」、「ㄔㄤˇ」二音；而《國語小字典》以現代審訂音為主，故僅保留「ㄔㄤˇ」。
　　「露」字有ㄌㄨˋ、ㄌㄡˋ二音，依目前《國語一字多音審訂表》中所列詞例，「顯露」之「露」應讀「ㄌㄨˋ」，有關《國語小字典》詞例誤植之處，本部業已修正。造成不便，敬請見諒。
　　字音之口語習慣有時間而改變的可能，本部目前正進行字音相關之檢討修訂，有關「勾」字作「伸手探取」義與「衣勾」等有引申關係，其音讀是否仍習讀為去聲，將列入研議。又，一般書寫習慣上「ㄍㄡˋ不到」多用「搆」字，建議「伸手探取」義可寫「搆」字。
　　以上說明供您參考。謝謝您的來信。敬祝
　順心
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教育部敬復


《重編國語辭典修訂本》使用人次即將破億

 2010/07/18 09:05