sandyET小木屋

初學英語的孩子經過自然發音的訓練，應具備聽到聲音能辨別是哪一個字母的能力。但是由於對外語的陌生，初學者往往無法聽單字立刻解析出第一個字母，如果能發出那個字母的聲音，較能協助他們。

 

經過上學期(三上)期末考後，這學期期中考再度測試同樣類型的能力。我仍然聽取孩子們的建議，在唸單字時，另單獨發出開頭字母的的聲音，來增加他們的答對率。

 

但是，能力要循序逐漸加強的。為了做小考的先期準備，我們使用了課外的短母音補充教材，一方面開始訓練能念出三個字母的單字能力，一方面讓他們使用「毛根」(毛毛蟲) 來回答考題（下次就要用筆寫出答案了喔），也就是把毛根捏成字母模樣，減少考試壓力，不會可以看別人的，還可兼玩創意。