sandyET小木屋

 

　最近有媒體報導，小學生在國語文課程中，必須學習艱深的修辭學；坊間也有人專門販售各校題庫，越艱難的考題生意越好。家長與教師這類的學習要求，不僅令學生掙扎在分數之間，也扼殺了兒童的學習興趣，卻未必適合未來社會的需求。

　日前澳洲徵求一名小島管理員，被喻為「全世界最好的工作」，吸引了全球數萬人投遞影音履歷。昆士蘭旅遊局開出的工作條件，像是不能太害羞，要有英語溝通能力，必須熱愛大海與戶外運動，甚至要有親和力、個人魅力等，卻沒有一項是專業要求。

　主辦單位從數萬份影音履歷中，選出了五十份作為初選名單，其中，多數人展現的也不是某種專業能力，名單中甚至包括印度DJ、肯亞廚師等。國內唯一的入圍者王秀毓，除了英語能力突出外，獲得青睞的主因是熱情、充滿親和力，以及在簡短的影音檔案中呈現了人生豐富閱歷的多元能力。

　兒童未來將面對的世界，未必是當前教學者、家長所能想像的。但從小就過度要求專業能力，卻不重視欣賞周遭事物、熱愛追求新知等多元能力的培養，反而可能局限了兒童的人生。