做為上英語課場地,e化教室雖然不很理想,卻也別無選擇。
星期一是六年級的課,繪本欣賞: If You Give A Moose A Muffin,我覺得很失敗,孩子們面對電腦,由於缺乏眼神與老師接觸,就擋不住話多,手也發癢想敲鍵盤。
今天給三年級的課,回復到把椅子集中的方式,的確比較好些。孩子離開自己的教室總是比較High,秩序會跑掉一點。
欣賞由YouTube 上抓來的一些ABC教學,做為總複習,應該比較沒有壓力。
其實,還想藉這個機會,讓部分孩子(或家長)回家可以知道如何利用我這個部落格延伸出去,加強孩子可能落後的能力。
畢竟一個35人的班級,無法照顧到每個孩子的需求與能力。
星期一是六年級的課,繪本欣賞: If You Give A Moose A Muffin,我覺得很失敗,孩子們面對電腦,由於缺乏眼神與老師接觸,就擋不住話多,手也發癢想敲鍵盤。
今天給三年級的課,回復到把椅子集中的方式,的確比較好些。孩子離開自己的教室總是比較High,秩序會跑掉一點。
欣賞由YouTube 上抓來的一些ABC教學,做為總複習,應該比較沒有壓力。
其實,還想藉這個機會,讓部分孩子(或家長)回家可以知道如何利用我這個部落格延伸出去,加強孩子可能落後的能力。
畢竟一個35人的班級,無法照顧到每個孩子的需求與能力。
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