雖然可能一分鐘都不到就可背完十句，還是可以讓孩子很有成就感。
本校推行多年願景英語。從三年級到六年級，學生每個學期要背誦生活常用英語句子十句。這十句的設計都是在一個小小情境的問答，於開學後融入課程教學中，利用每節上課開始短短時段全班唸誦。前年開始加入第二關，列入三十個常見字，通關時分成三張字卡，只要抽出一張能唸對那十個字就算過關。
回想第一年推動時，曾由高年級擔任中年級的關主，並將十句寫在海報上，大哥哥大姊姊還負責把未能通關的小朋友教會，小朋友說「好像英文檢定」
有一次做了個動態的嘗試，邊跳袋鼠，邊背英語，小關主就跟著。孩子的事後反映是毀譽參半，有人認為有趣，有人說布袋太癢了。
今天闖關，較順利的班級大概在二十分鐘就可以全班完成。碰到三年級的Chenny，他很開心的說「老師，我過關了ㄝ！」
本校推行多年願景英語。從三年級到六年級，學生每個學期要背誦生活常用英語句子十句。這十句的設計都是在一個小小情境的問答，於開學後融入課程教學中，利用每節上課開始短短時段全班唸誦。前年開始加入第二關，列入三十個常見字，通關時分成三張字卡，只要抽出一張能唸對那十個字就算過關。
回想第一年推動時，曾由高年級擔任中年級的關主，並將十句寫在海報上，大哥哥大姊姊還負責把未能通關的小朋友教會，小朋友說「好像英文檢定」
有一次做了個動態的嘗試，邊跳袋鼠，邊背英語，小關主就跟著。孩子的事後反映是毀譽參半，有人認為有趣，有人說布袋太癢了。
今天闖關，較順利的班級大概在二十分鐘就可以全班完成。碰到三年級的Chenny，他很開心的說「老師，我過關了ㄝ！」
1. Hello! What’s your name? 哈囉！你叫什麼名字？ 2. I’m John. 我是約翰。 3. Hi! John. How are you? 嗨！約翰，你好嗎？ 4. Fine, thanks. And you? 很好，謝謝！你呢？ 5. So, so. How old are you? 還好啦。你幾歲？ 6. I’m 9. 我九歲。 7. Nice meeting you. 很高興能認識你。 8. Me too. 我也是。 9. See you! 再見囉！ 10. Bye! 再見！
(最後一張係資料照片)
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